Septembrist alustas Haridus- ja Teadusministeeriumis tööd alushariduse valdkonna uus peaekspert. Regina Eimre: "Mul on suur au liituda Eesti alushariduspoliitika kujundajate meeskonnaga – seda kõige laiemas tähenduses. Usun, et kõik, kes…
Kui eelmisel aastal osales Eesti Lasteaednike Liit Haridustreffil ühenduste reklaamtelgiga, siis sel aastal oli meie vastutusalaks sisustada töötubade sisu festivali alushariduse pesas. Praktilisi töötubasid viisid läbi meie ühenduse liikmed Jaana…
Eesti Lasteaednike Liidu suveseminar toimus juba 34. korda. Sedapuhku oli korralduse au esimakordselt PAIde lasteaial. Ettevalmistused kolmepäevaseks suurürituseks algasid juba eelmise aasta septembris. Üle 140 lasteaedniku tuli Paidesse nautima kultuuri,…
29.juunil toimunud ELAL juhatuse koosolekul tehti kokkuvõte liikmete rahuloluküsitlusest. Tagasisidest selgus, et enamus vastanutest on ühenduse tegevusega väga rahul. Enim märgiti õnnestunuks liidu tegevust lasteaednike esindamisel riigi tasandil, ja kutsehuvide…
Mais asus kooskõlastusringile Alushariduse riikliku õppekava eelnõu. HTM ootab eelnõule tagasisidet, ja muudatusettepanekuid. Lasteaednike liit viis oma liikmete seas läbi küsitluse, kus toodi välja eelnõu tugevused ja kitsaskohad. ELAL liikmed…
Koostöös Tartu Ülikooliga toimus 29.aprillil Tartus lasteaednike liidu ühisseminar, kus keskenduti lapse arengu hindamise protsessile. Tiina Peterson tõi oma ettekandes välja lapse arengu hindamisetapid ning mida, millal ja kuidas hinnata…
ELAL seisukoht Vabariigi Valitsuse määruse eelnõule "Lastehoiu ja lasteaia õpi- ja kasvukeskkonna nõuded", on koostatud tuginedes ühenduse liikmete seas läbiviidud küsitlusele, mis toimus ajavahemikus 10.-20.aprill 2025.ELAL on toetaval seisukohal, et määruses…
Küsitlus „Lapse puhkeaeg lasteaias“ August 2024 11.sept osales ELAL esindus HTM-is arutelul, kus tegeleti määruse sõnastusega õpi- ja kasvukeskkonna nõuetele, mis sisaldavad nõudeid päevakavale, mille osa on puhke aeg. Ühises…
04.01.2022TartusEesti haridusvaldkonna arengusuunad 2021-2035 on liikumine kaasava hariduse ja nüüdisaegseõpikäsituse rakendumise poole, mille laiem eesmärk on alushariduse kvaliteedi tõstmine. Enamkeskendutakse varajasele märkamisele sh andekate toetamisele. Samuti näeb HTM-i omategevuse prioriteetideks…